为了扎实推进教育质量评析表彰会精神的转化落实，按照全系统“实干苦干四季度，决战决胜一百天”的工作部署和要求，近日，韩城市教学研究室分学段对全市所有中小学、幼儿园落实质量评析表彰大会精神情况进行了专项督查。本次督查坚持以问题为导向，采用实地查看、查阅资料、问卷调查、师生座谈、听课评课、参与教研活动等方式，详细了解各学校提质增效的具体部署和落实措施。

      督查中，各学校结合教育追赶超越新形势，围绕教育质量评析表彰会提出的突出问题，从常规管理、课堂教学、家校联系、活动开展等方面对标补短，精准分析，强化措施，整改落实，着力推进当前教育工作中存在问题的有效解决，全面提升学校管理水平和教育质量。

      一、开实开好传达会，对标整改提方案

      全市所有学校均按照要求第一时间分层召开了班子会、全干会，把会议精神从上而下传导到每一位领导、每一位教师，把大家的思想统一到“只有质量好，才是真的好”上来。会后，各学校根据实际制定切实可行的方案，设计科学合理的载体，选择灵活多样的方法，采取具体有力的措施，强力推进教育质量再上新台阶。下峪口第二小学结合学校实际，采用PPT形式对会议报告进行了深入的诠释和解读。周原小学组织教师立足个人实际，分析教情学情，撰写心得体会，举办专栏展示。金城二中制定了《质量提升振兴计划实施细则》，从班级管理、教师素质、学生素养三个方面强抓细管，措施得力。新城九小提升教育质量的实施方案从家校沟通到学科建设，全面部署；从学情分析到规范书写，具体而微。

      二、搭建平台促成长，校际交流共提升  

      校际交流是为教师搭建相互学习、相互交流的平台，有效提升教师教科研水平，实现校际间优势互补、经验共享与共同提高的有效途径。为了提高高三复课效益，10月17—19日，教研室组织象山中学、西庄中学、司马迁中学、韩城职专分科召开了高三复课研讨会，共同探讨高效复课方法，提升学科复课战斗力。新城三中、金城二中、金城三中、板桥学校充分发挥各级教学能手和骨干教师的示范引领作用，于10月31日上午在新城三中开展了教学交流活动，促进教师专业成长，助推教学质量稳步提升。芝阳学校、乔子玄学校、芝川学校计划期中考试实行三校联考，统一试题、交叉监考、集体阅卷、分科评析，为乡村学校教育教学质量的提升开辟了新的途径。实验小学采用“走出去”的方式，积极与西安名校牵手，对标名校，学习名校，扩大视野，提升学校办学品位。

      三、课堂教学大练兵，全员参与强师能

     教师的课堂教学水平是提升教育质量的关键。质量评析表彰会后，各学校都能深刻认识教师队伍建设的重要性，以形式多样的“示范课”“展示课”“达标课”为抓手，在“听、评、议”一体的教研活动中，历练教师的课堂教学能力。象山中学启动“教师大讲堂”活动，着力发挥名师的示范引领作用，全面提升教师综合素养。西庄中学领导带头进行示范教学，引领教师快速成长。新城一中将说课与上课相结合开展全员赛教，促进教师课堂教学水平整体提升。新城三小、新城六小、桑树坪学校、下峪口第二小学、司马迁小学积极开展“同课异构”活动，探索有效的教学策略，促进教师教学技艺快速提升。

      四、过程管理是保障，夯实常规有方法

      做实做细做好教学常规是提升教育质量最重要的途径。为了加强教学过程管理，扎实落实教学常规，各学校都制定了相应的制度，采取了一定的措施。板桥学校采用“走课”的检查方式，通过学生课堂表现评估教师的课堂教学效果。龙亭学校领导听课后当堂组织课堂知识检测，倒逼课堂效率提高。新城六小实行末位约谈制，从制度上保证了压力的有效传导。新城四小建立了“进步生展示台”，灵活运用评价手段，鼓励学生不断进步。

      五、开展活动强基础，真抓实练提素质

      丰富多彩的教育活动是提升教育质量的又一抓手。各学校牢固树立“大教育”观念，多形式搭建师生展示自我、实践历练的平台，促进教师专业成长，促进学生全面发展。新城三小积极开展“亮风采，促成长”早读课听评研讨活动，通过示范观摩、研讨交流，提高早读课的质量。新城五小聘请专业教师每周对教师和学生进行书法指导，定期开展书法作品展评，规范师生的汉字书写。新城幼儿园组建教师社团，公开选拔各社团团长，定期定时开展社团活动，提升教师工作技能。实验幼儿园开展了“擂台比武看谁行，追赶超越齐进步”系列活动，营造追赶超越的良好氛围，努力提升办园水平。