象山中学德育工作经验交流材料

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象山中学德育工作经验交流材料

来源：象山中学作者：admin 加入时间：2014-05-14

践行价值观，德育创新路

为培养优秀人才再立新功

——象山中学德育工作经验交流材料

在全国上下贯彻落实十八大精神，全面深化改革；在全党上下广泛开展群众路线教育活动，全面加强作风建设；在全国上下普遍开展践行社会主义核心价值观，大力扭转社会风气；在教育系统贯彻教育方针，高度重视立德树人的新形势下，教育局召开德育工作经验交流会，深入研究探讨德育工作对策，有着十分重要的意义。作为韩城市的龙头学校，领德育工作之先，创德育工作新路，务德育工作之实，求德育工作之效更是义不容辞的责任。近两年，我们在德育工作上的主要做法是：大兴学习之风，思想观念再提高；大兴研究之风，全员能力再提升；大兴创新之风，方法手段再更新；大兴务实之风，结果效果再实在。做了大量工作，取得了较为满意的成绩，全校风气进一步好转，学生素养进一步提高，社会评价进一步提升。但还存在不少问题，表现在老师身上的态度和能力问题仍需很好想办法，表现在部分学生身上的进取意识，纪律意识，吃苦精神，以及伴随的种种小问题还依然存在。下面就我们的一些做法及思考向大家做以汇报，不妥之处敬请指正。

一、大兴学习之风，思想观念再提高

十八大之后的近两年时间，我们在全校大兴学习之风，用全新的理论武装头脑，认清形势，转变观念，准确把握德育工作方向。学十八大精神、学深化改革文件，把握教育改革动向；学党章，学群众路线教育文件，提高德育工作认识；学社会主义核心价值观，学教育政策法规，增强贯彻教育方针，立德树人的自觉性和主动性。我们深感，德育工作的好多问题就在于没有很好学习思考，方向上有迷失，认识上有缺陷，工作上少对策造成的。只要坚持学习思考，很多问题就会有解决的办法。

在学习思考的基础上，我们确立了德育工作指导思想：用科学理论武装人，用先进榜样感召人，用优秀文化陶冶人，用系列活动锻炼人，用严明制度约束人。提出了“爱国情怀，文明素养，创新精神，个性特长，健康体魄”的培养目标。在德育内容上：以爱国主义教育为主线，培养学生强烈的民族情感和爱国情怀；以核心价值观为导向，培养学生坚定的政治信念和正确的价值观；以养成教育、法制纪律教育、安全教育为重点，培养学生基本的文明素质；以心理健康教育、环保教育、国防教育为辅助，培养学生乐观向上的人格品质和公民素养。在德育方法上，总的要求是：晓之以理，动之以情、导之以行、持之以恒。具体操作上做到“十要十不能”：要和风细雨，不能简单粗暴；要耐心细致，不能粗枝大叶；要正面引导，不能讽刺挖苦；要关心爱护，不能歧视放弃；要形式多样，不能空洞说教；要坚持不懈，不能忽冷忽热；要入脑入心，不能蜻蜓点水；要具体指导，不能假大空；要因材施教，不能一刀切；要启发主动，不能包办代替。

二、大兴研究之风，全员能力再提升

在学习思考的基础上，我们将德育工作的课题研究作为提高全员德育能力的主要抓手，在研究和实际工作中提高全员育人能力。

近两年，我们确立的德育课题七十多个，政教管理人员、班主任全员参与，部分教师和行政后勤管理人员积极参与，形成了研究德育工作的良好局面。昌乐二中班级量化管理研究在高一二年级全面开花，学生人人参与管理，班级工作全面量化赋分，定期考评奖励，增强了班级德育工作的科学性和有效性。安全管理研究与实际工作相结合，总结出行之有效的管理办法，全校安全教育和管理工作明显提升。校行政办公会减少事务性安排，着力于问题研究和解决。学校领导班子成员深入教室、公寓、门卫，广泛与学生沟通交流，了解学生动态，了解学生所思所想，思考总结学生特点和德育工作方法思路。政教处每周坚持召开德育工作专题研讨会，针对具体问题想出解决办法。年级办定期召开班主任碰头会、研讨交流会，对出现的问题及时研究解决。我们深感，德育能力的提高一是要在实践中积累经验，二是要通过有效的研究予以拔高。

三、大兴创新之风，方法手段再更新

学校德育工作说到底是班级德育，对学生最经常、最贴心、最细微的教育是班主任，对学生终身产生较大影响的也是班主任，班级德育的好坏直接关系学校德育的成败。因此，近两年，我们把班级德育工作放在了突出地位，不断予以加强。一是培养选拔素质过硬的班主任队伍。我们选拔班主任的基本条件是：师德高尚、热爱学生、观念新颖、责任心强、管理有方、威信较高、经验丰富。在选拔任用的基础上，经常举办班主任工作会、班主任经验交流会、班主任培训会、班主任论文评审会，校领导定期与班主任谈心谈话，具体指导班主任工作，全面提高班主任素质。目前，我校的班主任队伍是经得起考验的，尤其是涌现出了一批优秀班主任，为班级德育工作打下了坚实基础。二是制定了严明的班主任管理办法。学校先后出台了《班主任工作规程》、《班主任考评办法》等系列规章制度，详细规定了班主任工作的常规要求和工作准则，每周对班主任量化赋分，期末对班主任进行专门考评。三是鼓励班主任创造性开展工作，班主任创造出了不少鲜活的新经验。有的用博大的爱心引导鼓励学生，调动学生能动性，营造出了积极向上的班风；有的对学生严格要求，帮助学生改正不良习惯，形成了严谨踏实的班风；有的在常规管理上下功夫，深入了解学生，检查督促班级工作，形成了以法治班的良好风气；有的大胆使用新的教育方法，引进竞争机制，形成了人人不甘落后的氛围；有的经常组织班级小型活动，让学生在活动中陶冶锻炼；有的在班级成立各种兴趣小组，让每个学生充分展示自身特长；有的分类推进，整体提高，为每个学生制定详细的教育计划，真正做到了因材施教。四是以班主任为核心，形成科任教师教育合力。班主任定期组织科任教师协调会，共同研究班级教育中存在的问题，化解误会，形成共识，共同搞好班级工作。五是以班主任为核心，形成家长教育合力。班主任定期与家长电话联系，互通家校情况，共同商讨教育方法，家长的积极性得到有效发挥。

系列教育活动是我校一贯的风景线。预备党校常年开展培训，每年200多名优秀团员从预备党校结业，部分优秀学生光荣加入党组织。成人仪式每年举行一次，以“责任”、“青春”为主题，让18岁学生增强独立意识、责任意识和进取意识，正确对待青春期出现的一系列问题。整个过程历时一个月，分为专题学习、分班活动、举行仪式三个阶段。家长学校每学期举办较大规模的家长会，为家长作专题报告。开学教育月、爱国主义教育月、法制教育月、高考心理辅导月、文化科技艺术月等大型系列活动主题突出，形式新颖，组织严密，学生参与面广，取得良好的教育效果和社会效应。我们每年举办军训、秋季田径运动会、球类运动会、演讲演唱、报告会、征文等活动，活跃校园气氛，学生从中受到了多方面教育。近两年，我们将学生社团活动和志愿者服务活动作为新载体，成立社团50多个，志愿者服务协会二十多个，一大批学生从中受到教育。实践告诉我们：说教式德育已越来越不适应形势发展的需要，实践式德育越来越显现出强劲的活力，学校德育工作的生命就是要在活动中营造亮丽的风景线。

去年，我们在全校实行德育导师制和首问制。全校所有教师担任几名到十几名学生不等的德育导师，制定培养计划，定期沟通交流，全程指导帮助，着力解决学生做人和学业上的问题。学校为教师配发了专门的记录本，定期检查，期末考评。这一措施实行以来，教师与学生的关系进一步密切，学生的困难和问题得到有效解决，德育工作更具针对性和实效性。

在安全教育和管理上，我们做到“五有”：有制度，我们制定的安全制度多达20多个，基本的要求，各环节、各区域、各类人员的要求，各类预案和防范措施应有尽有。有责任，全校各类人员有明确的安全责任，并签订责任书。有监管，针对寄宿制、全封闭管理的现实，我们做到了全程、全区域、全时段无缝隙监管。有投入，每年划拔专门经费用于安全设施的添置和更新。有研究，除专门的咳痰研究外，经常性的日常研究从未间断。

两年来的实践，我们的体会是：搞好德育工作关键要在新、实、细、严上下功夫。“新”就是观念要新、体制要新、方法要新、形式要新。“实”就是计划要实，不图形式，不走过程；过程要实，每一个环节不留漏洞；结果要实，教育的效果最终要体现在学生精神面貌和具体行为的改变上，体现在全校风气的好转上。“细”就是了解学生要细，对学生教育要细，管理的每个环节要细，对学生的评价考核要细。“严”就是制度要严、要求要严、管理要严。

象山中学是优秀生荟萃的地方，让学生具有崇高远大的理想，让学生具有高度的责任意识，让学生具有良好的文明素养，让学生有优异的学业成绩是我们应尽的责任，今后我们将更加努力，把学校办成优秀人才的摇篮。