“呵护生命，静待花开”，这句话静静的被张贴在我市实验小学校园内的橱窗中，它是该校校长张立言的座右铭，同时也是他从教多年的教育理念。张立言说：“我们每一个教育工作者所做的工作都是神圣的，呵护着每一个孩子的生命，遵循他们成长的规律，不打扰，不阻碍，静静的等待每个人开花结果，那就是我们的责任”。实验小学，也在张立言的带领下，十分注重学生的个性培养，坚持用有效管理，提升学校的内涵。

为了落实市教育局“管理提升年”工作部署，年初，学校成立了“实验小学章程”研讨工作小组，制定工作方案，校领导班子多次召开专题会议对草稿进行研讨、修改，4月份颁布实施《实验小学章程》。内容包括领导班子建设、教学管理、后勤管理等方面，共十二章内容。学校还制定印刷了实验小学《教职工管理手册》、《安全工作手册》，并分发到人，由备课组长组织成员教师认真学习，记写笔记，交流心得，依据管理手册做出承诺，积极行动。在《教职工管理手册》最后一页，明确印有教师量化考核细则的表格，每位教师按照细则对照便可得出自己的考核总分，这样一来，无论学校中有任何的评比，便可按照考核分数的高低进行排名，公开透明，教师也心服口服。

开学初，学校修订完善了《实验小学学生一日规范》，在开学典礼仪式上组织全体学生进行学习，各班把学生的日常行为规范情况，纳入学生的考核，设立“摘花夺星榜”，鼓励学生举止文明，行为规范，做新时代文明好少年。“摘花夺星榜”，是实验小学独创的一项活动，旨在让全体学生在提高成绩的同时，注重行为习惯养成，鼓励每位学生争当“实小好少年”。每学期伊始，学校将2000多颗星星分发到每一位教职人员手中，只要发现任何班级、年级的学生在拾金不昧、助人为乐等方面做出令人称赞的举动时，都可以奖励学生一颗星，到学期末，再对每位学生进行综合评定。“通过这一奖励方法，引导学生形成良好的品德，注重平时细小的行为习惯，引导学生向真、向美、向善。”校长张立言说道。

除此之外，学校还开展了争做“五好小公民”、“寻找实小好少年”、“讲雷锋故事，学雷锋精神，做雷锋传人”、“争当环保小卫士”等多项活动，加强学生的德育工作。在学校的各项德育活动中，共计有学生1000余人次获得校级各类荣誉和奖励，使学生在德、智、体、美方面得到了全面提升。

在安全管理方面，坚持实行“无缝监管”，使全校师生牢固树立“没有生命，何谈教育”的理念。学校每位教师既是教者又是安全监管员，坚持谁发现，谁处理，及时发现，及时上报。实行分片、分区域划分责任，落实监管范围，责任到人，全方位对学生上下楼梯，课间活动，安全通道，放学路队等进行全方位监管，并做到全天三次人数清点，全面保障学生人身安全。学校新增设22个高清摄像头，使全校44处摄像头实现了全覆盖，校领导办公室可对全校各个角落直接监控。此外，学校还定期开展安全预防教育，使学生接受较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防骗、防煤气中毒等安全知识。每学期，实验小学都会联合当地派出所，对附近家政的环境卫生、住宿条件进行检查，保证学校学生的吃住安全。

近期，学校将在校报开设“家长心语”栏目，聆听家长在办学方面的建议和意见，增进家校之间的沟通，及时了解家长的心声和需求。这是学校在通过使用微信、QQ与家长加强沟通的举措后，又一项家校联合育人的有力措施。

先进的育人理念、科学的管理方式和务实创新的作风，走出了一条富有实小特色的内涵发展之路。采访期间，校园里朗朗的读书声，谆谆的教导言，到处呈现出一片生机勃勃的景象。